Struktur Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah

 

Struktur kurikulum Madrasah Ibtidaiyah berdasar KMA 450 Tahun 2024 adalah sebagai berikut.

 

Alokasi waktu mata mata pelajaran Madrasah Ibtidayah Kelas 1 (asumsi 1 tahun = 36 minggu dan 1 JP = 35 menit)

 

Mata Pelajaran	Kelas 1
	Alokasi Intrakurikuler Per Tahun	Alokasi P5RA Per Tahun	Total JP
Al-Quran   Hadis	72		72
Akidah Akhlak	72		72
Fikih	72		72
Sejarah Kebudayaan Islam
Bahasa Arab	72		72
Pendidikan Pancasila	144	36	180
Bahasa Indonesia	216	36	252
Matematika	144		144
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan	108	36	144
Seni dan Budaya      1. Seni Musik      2. Seni Rupa      3. Seni Teater      4. Seni Tari	108	36	144
Bahasa Inggris
Total JP Mapel Wajib	1008	144	1152
Muatan Lokal	72-216		72-216
Total JP	1080-1224	144	1224-1368

 

Alokasi waktu mata mata pelajaran Madrasah Ibtidayah Kelas 2 (asumsi 1 tahun = 36 minggu dan 1 JP = 35 menit)

 

Mata Pelajaran	Kelas 2
	Alokasi Intrakurikuler Per Tahun	Alokasi P5RA Per Tahun	Total JP
Al-Quran   Hadis	72		72
Akidah Akhlak	72		72
Fikih	72		72
Sejarah Kebudayaan Islam
Bahasa Arab	72		72
Pendidikan Pancasila	144	36	180
Bahasa Indonesia	252	36	288
Matematika	180	36	216
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan	108	36	144
Seni dan Budaya      1. Seni Musik      2. Seni Rupa      3. Seni Teater      4. Seni Tari	108	36	144
Bahasa Inggris
Total JP Mapel Wajib	1080	180	1260
Muatan Lokal	72-216		72-216
Total JP	1152-1296	180	1332-1476

 

Alokasi waktu mata mata pelajaran Madrasah Ibtidayah Kelas 3, 4, dan 5 (asumsi 1 tahun = 36 minggu dan 1 JP = 35 menit)

 

Mata Pelajaran	Kelas   3, 4, dan 5
	Alokasi Intrakurikuler Per Tahun	Alokasi   P5RA Per Tahun	Total   JP
Al-Quran   Hadis	72		72
Akidah Akhlak	72		72
Fikih	72		72
Sejarah Kebudayaan Islam	72		72
Bahasa Arab	72		72
Pendidikan Pancasila	144	36	180
Bahasa Indonesia	216	36	252
Matematika	180		180
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial	180	36	216
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan	108	36	144
Seni dan Budaya      1. Seni Musik      2. Seni Rupa      3. Seni Teater      4. Seni Tari	108	36	144
Bahasa Inggris	72		72
Total JP Mapel Wajib	1368	180	1548
Muatan Lokal	72-216		72-216
Total JP	1440-1584	180	1620-1764

 

Alokasi waktu mata mata pelajaran Madrasah Ibtidayah Kelas 6 (asumsi 1 tahun = 32 minggu dan 1 JP = 35 menit)

 

Mata Pelajaran	Kelas 6
	Alokasi Intrakurikuler Per Tahun	Alokasi P5RA Per Tahun	Total JP
Al-Quran   Hadis	64		64
Akidah Akhlak	64		64
Fikih	64		64
Sejarah Kebudayaan Islam	64		64
Bahasa Arab	64		64
Pendidikan Pancasila	128	32	160
Bahasa Indonesia	192	32	224
Matematika	160		160
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial	160	32	192
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan	96	32	128
Seni dan Budaya      1. Seni Musik      2. Seni Rupa      3. Seni Teater      4. Seni Tari	96	32	128
Bahasa Inggris	64		64
Total JP Mapel Wajib	1216	160	1376
Muatan Lokal	72-216		72-216
Total JP	1288-1432	160	1448-1592

 

Keterangan:

§  Asumsi 1 tahun = 36 minggu (untuk kelas I - V) dan 32 minggu (kelas VI)

§  1 JP = 35 menit

§  Mata Pelajaran Seni dan Budaya; madrasah menyediakan 1 minimal 1 jenis seni (seni musik, seni rupa, seni teater, seni tari). Peserta didik memilih 1 jenis seni

§  Muatan Lokal; paling sedikit 72 JP per tahun dan paling banyak 216 JP per tahun

 

Untuk memudahkan dalam pembagian dan alokasi mata pelajaran per minggu, Ayo Madrasah menyesuaikan tabel struktur kurikulum Madrasah Ibtidaiyah menjadi berikut ini,

 

 

 

Implementasi struktur Kurikulum MI dilaksanakan dengan ketentuan:

§  Layanan bimbingan dan konseling dilaksanakan sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan mengenai bimbingan dan konseling.

§  Muatan lokal merupakan muatan pembelajaran yang sesuai dengan kekhasan Madrasah, tipologi Madrasah, potensi, dan keunikan lokal berupa:

§  keagamaan

§  seni budaya;

§  prakarya;

§  pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan;

§  bahasa;

§  teknologi; dang

§  riset.

§  Muatan lokal dapat dilaksanakan pada Madrasah melalui:

§  pengintegrasian ke dalam mata pelajaran lain;

§  pengintegrasian ke dalam tema P5RA; dan/atau

§  mata pelajaran yang berdiri sendiri.

§  Peserta Didik yang memiliki potensi kecerdasan istimewa dapat diberikan percepatan pemenuhan beban belajar dan/atau pendalaman dan pengayaan Capaian Pembelajaran terkait Kurikulum Merdeka  sebagai layanan individual dan bukan dalam bentuk rombongan belajar.

§  Madrasah dapat melakukan penambahan dan/atau relokasi jam pelajaran sesuai dengan hasil analisis Capaian Pembelajaran dan ketersediaan waktu di Madrasah.

§  Madrasah penyelenggara pendidikan inklusif

§  Madrasah penyelenggara pendidikan inklusif menambahkan mata pelajaran program kebutuhan khusus sesuai dengan kondisi Peserta Didik.

§  Tim P5RA di Madrasah terdiri atas koordinator dan fasilitator, dengan ketentuan:

§  P5RA dalam 1 (satu) tahun ajaran dilaksanakan 2 (dua) sampai dengan 3 (tiga) projek dengan tema berbeda;

§  Guru mata pelajaran yang alokasi waktu P5RA dialihkan, dapat menjadi fasilitator setara dengan 1 (satu) JP per rombongan; dan 

§  beban belajar sebagai koordinator projek P5RA setara dengan 2 (dua) jam tatap muka per 1 (satu) rombongan belajar setiap tahun untuk pemenuhan jam tatap muka paling sedikit 24 (dua puluh empat) jam tatap muka per minggu dan paling banyak mengampu 3 (tiga) rombongan belajar.